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教科版三年级科学下册3.8《太阳、月球和地球》微课视频辅导

请关注+→ 人工智能与教学 2022-04-10
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教学设计

【教学目标】

1. 用图画的形式描述太阳、月球和地球。

2. 掌握搜集有关的太阳、月球和地球的方法。

3. 掌握制作地球主题海报的方法与过程,在此活动中了解关于地球的新知识。

4. 培养学生用多种方法探索知识的能力以及团队合作的意识。

【教学重难点】

1. 掌握搜集有关的太阳、月球和地球的方法。

2. 掌握制作地球主题海报的方法与过程,在此活动中了解关于地球的新知识

【教学准备】

教学课件等。

【教学过程】

一、复习导入,聚焦问题。

教师:我们已经学习了关于地球、月球和太阳的一些知识,同学们想一想,它们都是什么颜色呢?

二、学单导学,自主探索。

1. 给太阳和月球图涂上颜色并说明原因。

1 )教师出示太阳和月球的图片,引导学生画出它们并涂上颜色。

2 )学生观察图片,自主画出它们的图画。

3 )教师指名学生展示图画,分享上色的原因。

2. 制作地球主题海报。

1 )课件出示完成的地球主题海报,指导学生观察。

2 )教师:你们制作过主题海报吗?想不想制作一幅自己的主题海报呢?

3 )教师指导学生制作主题海报,明确步骤:收集和选用与地球有关的图片和文字资料(确定资料来源、判断资料的科学性、比较材料、选用材料);确定地球海报的主题色彩;制作海报;展示和交流。

4 )指导学生完成随堂学部分。

三、深入研讨,建构认识。

1. 关于太阳、月球和地球的不同特点。

1 )教师:我们现在已经学习了很多关于太阳、月球和地球的知识,让我们一起来比较一下它们不同的特点。

2 )学生根据所学汇报,教师汇总后补充。

2. 教师总结。

1 )相同点:都是球体、都有寿命、都会运动、都处在银河系……

2 )不同点:颜色、表面地形、大小、质量、温度、运动方式、有无生命……

四、拓展应用,深化认识。

教师分组学生课后制作地球主题海报,明确学生记录在此过程中发现的新问题。

【板书设计】

太阳、月球和地球

主体海报的制作:

选择主题颜色收集和选用资料制作海报展示和补充


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